课程体系中文术语表 V0.1

状态：当前工作口径。
目的：统一课程体系的中文术语，避免项目资料中同一结构同时使用中文、英文和缩写。
边界：保留项目名称中的“AI”和内部阶段代码 K1—P3；原始对话、历史归档和外部产品名称不以本表为机械替换对象。

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一、课程结构术语

原英文/缩写	统一中文	使用说明
World	主题世界	长期认知与叙事情境，如生命世界、城市世界。
Mission	主题项目	孩子感知到的一个主题性项目，如未来动物园计划。
Quest	课次任务	单节课或小单元中的具体创造任务。
Artifact	作品成果	可展示、可解释、可归档的作品或过程成果。
Challenge	分层挑战	基础、进阶、开放三个深度层级。

课程层级统一表述为：主题世界 → 主题项目 → 课次任务 → 作品成果。

二、理念与方法术语

原英文/缩写	统一中文
CEF / Creative Education Framework	创造教育框架
CAT	创造活动分类
CGM	创造成长模型
CAE	创造评价模型
CAF	教师引导模型
CCRR	创造学习循环
CAP	课程活动路径
KAS / Knowledge Anchor System	知识锚点体系
Motivation Stack	驱动力结构
Agency	主动性
Creator Portfolio	创造档案馆

三、AI 协作术语

原英文/缩写	统一中文	使用说明
AI Skill	AI 协作脚本	面向学生或教师的 AI 使用提示、边界、追问与记录规则。
Codex-like / Codex 类	AI 创作协作式	表示 AI 协助澄清目标、生成方案、比较、调试与整理表达的协作方式。
儿童版 Codex	儿童创作平台	未来连接课程、AI、硬件、作品集和评价的学生创作环境。

四、使用规则

1. 正式共识、课程标准、季度包、样板课和对外资料一律以中文术语为准。
2. 首次需要解释时，可在括号中说明中文含义，不再使用英文缩写作为正式标题或课程字段。
3. 不把工具、平台或品牌名称当作课程路径名称；使用“数字交互与计算”“数字制造与实体原型”“物理系统与控制”等中文路径名称。
4. 历史归档和原始材料用于追溯，不为统一口径而改写。